terça-feira, 8 de setembro de 2009

Gestar é vivenciar

GESTAR –JOINVILLE -SC



Planejamento das oficinas


Dia : 18 de agosto


1° momento: Momento de descontração: Notícias sensacionalistas.






Branca de neve presa por tráfico
QUA, 03 DE JUNHO DE 2009 11:28 SENSACIONALISTA PAÍS


Branca de Neve completamente trincadona pelas drogas.
A Polícia Federal prendeu ontem Snow White, a Branca de Neve, por tráfico de drogas. Segundo a polícia, ela ganhou uma fábula vendendo cocaína na floresta encantada. O apelido Branca de Neve, inclusive, é referência a cocaína. A PF diz que Branca de Neve dava a droga aos animais, que ficavam doidões a ponto de cantar e dançar. São famosas as imagens da personagem dançando no meio de esquilos e outros animais.
Ainda segundo a PF, Branca de Neve explorava os anões num sofisticado esquema de produção e distribuição de cocaína. A droga era produzida dentro de minas embaixo da terra. Em código, eles se referiam ao esquema como "mina de ouro". Branca de Neve era inimiga mortal de sua madrastra, que queria controlar a venda de drogas na floresta e já tentou matá-la. Viciada, a madrastra sempre dizia "espelho, espelho meu", numa referência ao espelho usado para cheirar cocaína. A madrastra se drogava tanto que, apesar de ter 45 anos, tinha a aparência de uma velha de 80.
A polícia procura agora Chapeuzinho Vermelho, fundadora do Comando Vermelho.


Brasileiros querem pegar a gripe do Senado porque ela não derruba ninguém
QUI, 13 DE AGOSTO DE 2009 16:20 SENSACIONALISTA POLíTICA.

Cansados do medo da gripe suína, os brasileiros preferem a gripe do Senado, aquela que não derruba ninguém. Segundo médicos, a gripe do Senado não só não mata como também ressuscita os mortos, como Collor. Os principais sintomas da gripe do Senado são: enriquecimento súbito e vontade de estar cercado de parentes por todos os lados. Outros pacientes relataram surdez à opinião pública. A gripe do Senado dura oito anos, mas pode ser prorrogada por mais oito. O pior é que não existe vacina contra ela.

2°momento: Diário de leitura

Foram lidas mensagens maravilhosas pelas nossas cursistas.

3° momento: Socialização das atividades do TP4.

As atividades foram um verdadeiro show. Vários limeriques, convites maravilhosos, atividades a partir da leitura de livros, tirinhas maravilhosas, mensagens e imagens, manuais e fichas de leitura, textos informativos.
Quanta criatividade e quantas idéias vão surgindo:

A professora Elisangela trabalhou com os alunos da 8ª série o gênero convite, os alunos fizeram vários tipos, teve desde convite de halloween e até de parada gay. Os convites ficaram lindos!
A professora Edna além de trabalhar o convite formal e informal, aproveitou a deixa para que os alunos pudessem escrever sobre algo que aconteceu na festa, reportagem, narrativa, entrevista (antes ou depois da festa), os alunos foram muito criativos, é lógico que deu muito pano pra manga. Sensacional!
A professora Éster aproveitou para trabalhar os textos informativos (página 31 do TP4) com a 5ª série. Visando que esses cercam os nossos dias. Fazendo análise, comentários e sendo críticos nas informações repassadas por determinados textos informativos.
Muitos professores trabalharam os limeriques, e os alunos deram um show de criatividade.
A professora Viviane trabalhou com seus alunos o diário de leitura, os alunos após a leitura dos textos “A descoberta do amor em prosa”; “Missa do galo” e um poema de Carlos Drummond de Andrade, deveriam escrever sobre as obras lidas, sua relação entre elas, o que mais chamou a atenção da professora é de uma aluna que disse que não gostava de escrever, mas deixou registrado no diário, três páginas sobre as suas impressões acerca do que leu. Demais!
A professora Lorena pediu que os alunos escrevessem um manual de leitura e criassem uma capa, tendo como objetivo da proposta, o incentivo à leitura. Muito interessante.

Retalhos de atividades - uma colcha de sucessos





























































Narradores de Javé


5° momento: Filme: Narradores de Javé.
Os cursistas divertiram-se muito com certas situações referentes ao filme, após esse, fizemos um debate referente à análise do filme; associando também a certos acontecimentos semelhantes tanto no sul do país como no norte.

6° momento: Atividades referentes ao filme.

Elaborar um plano de aula. Socialização no próximo encontro.

7°momento: Lição de casa TP4

Estudo da proposta a ser desenvolvida com os alunos.